Proces I2: Ideudvælgelse

Vi leger med metoden 100 spørgsmål i forhold til denne fase. 100 spørgsmål anvendes til at udvælge den ene ide, vi vil arbejde videre med, eller til at kvalificere de ideer, vi allerede har besluttet os for.

HVAD–SPØRGSMÅL:

• Hvad er nytteværdien af produktet?

Nytteværdien er at vi gerne vil skabe initiativer der for familien skaber struktur samt give familier livskvalitet i Corona tiden.

• Hvad andet kan man bruge det til?

Fællesskab for forældre om at være en familie i Coronatiden

Fællesskab mellem børn og unge

Samvær i familien

Opleve noget i fællesskab

Mindske konflikter i familier

• Hvad andet kan opfylde samme nytteværdi?

Betingelserne vi lever under i forlængelse af Corona krisen gør vores tiltag berettiget, grundet man ellers havde mulighed for at følge samme struktur, rutine og rytme man gjorde før.

• Hvilke lignende produkter findes? Hvordan er de forskellige?

Geocaching

Børne/forældre fællesskaber på facebook

• Fælles for ovenstående er at vi ikke oplever en decideret hensigt i tiltag som læner sig op af hjælp til en struktureret hverdag for børnefamilier

HVEM–SPØRGSMAL

• Hvem bruger produktet?

Børnefamilie

• Hvem kan ikke bruge produktet?

Barnløse

Uden internet

• Hvilke andre brugere findes der?

Bedsteforældre, mostre og onkler, barnepiger/aupairs, lærer, pædagoger, institutioner

Hvordan er de forskellige?

De varetager forskellige dele af børnenes udvikling.

HVORFOR-SPØRGSMÅL:

• Hvorfor er produktet nyttigt?

Alle børn har et behov for at blive både anerkendt og set i det de gør og den måde de udvikler sig på. Vores produkt kan fremme denne process på en sjov og legende måde.

• Hvorfor er et andet produkt ikke bedre?

Fordi vi ikke oplever at der en given hensigt i at skabe et fællesskab omkring en struktureret hverdag specifikt for børnefamilier HVARDAN–SPØRGSMÅL:

• Hvordan ser produktet ud?

Mega nice! Produktet er formuleret på en række platforme, som følge af sociale medier. Fast struktur, med dage hvor tiltag laves og lægges ud til gennemførelse af de deltagende. Dertil har vi in mente at have en bagkant, som læner sig op ad at familierne selv overtager projektet. uden ydre styring og varetagelse af pædagoger.

• Hvordan kan det blive ændret, tilpasset eller forbedret?

Vi kan afprøve det med vores børne først. Vi kan også få feedback fra brugeren og ændret.

HVOR–SPØRGSMÅL: • Hvor gør produktet nytte?

Privat familie med børn

• Hvor kan det ellers gøre nytte?

Institutioner og skole HVAD NU HVIS– SPØRGSMÅL: • Hvad nu, hvis produktet ikke fandtes?

Der ville ikke være den samme platform for fælles forståelse af hvordan man som børnefamilie kan skabe struktur, fællesskab, mening og nærvær for børnefamilier under corona krisen.

• Hvad nu, hvis produktet var større eller mindre?

Hvis man gør det mindre, kan det gøres lokalt og hvis større kommunalt.

• Hvad nu, hvis brugeren af produktet var større eller mindre?

Fællesskabet bliver større, jo flere der er med. Flere til at komme med input. En for stor andel af brugere kan samtidig også gøre det uoverskueligt at være en del af fællesskabet, da man kan forsvinde i fællesskabet.

• Hvad nu, hvis produktet var meget dyrere eller meget billigere?

Produktet er gratis • Hvad nu, hvis man kunne ændre: - måden, produktet bruges på?

Så vil fællesskabet mindskes.

- stedet, hvor produktet bruges?

Hvis stedet ændres foregår præmissen for, at nå ud til nær så mange familier.

- tiden, produktet bruges i?

Tiden vil ikke ændre noget. Man bestemmer selv, hvor lang tid man vil bruge.

- brugeren af produktet?

Hvis brugeren af produktet ændres, ændrer man hvem tiltagene i så fald er rettet mod. Det vil sige fra børneperspektiv til evt. voksenperspektiv.

- grunden til, at produktet bruges?

Produktet kan både bruges i corona tiden, men også efter, fordi essensen er fællesskab.

- materialet, produktet er lavet af ?

Det afhænger af de enkelte delopgaver tiltaget løbende kommer til at bestå af, men skulle gerne løbende bære præg af artikler alle har til rådighed

- funktionen af produktet?

Det kan ændres løbende, da udviklingen ændres. - udformningen af produktet?

Udvikles som afvikling af, at opgaver løses af familierne