Proces I1 ---Idegenerering

---

Idag når vi endelige til vores problemformulering:

Hvordan kan vi som pædagoger gennem de sociale medier understøtte børnefamilier, for at få et spændende og strukturerede hverdagsliv og dermed øge deres livskvalitet under Corona krisen?

Bagefter er vi igang med vores ideudviklingsfasen, Proces I1: Idegenerering--- at få mange ideer. Vi benytter metoder Brainstorm og Forbindelser i Proces I 1.

Brainstorm

Vi skriver hver vores ideer til løsninger på problemet inden for to minutter. Her kan vi se vores svar.

Facebook

Instagram

Geocahche

Små delopgaver

Fast struktur

fælles opgaver, løses for sig

Deles på sociale medier i en isoleret gruppe

Samle sten

Ud i naturen

Find ting i naturen og lav hjemmelavet spil (kryds&bolle, huskeleg)

Udfordringer

#Instagram - Hashtag det du oplever og følg andre under sammen #

Ud i det blå…

Video

Lave kreative/sjove ting med familie

Samle skrald

Flaskepost

“Send en hilsen”

Kæde-video, hvor modtageren responderer til afsenderens budskab og sender en ny video videre til en tredjemand Leg, udfordre, små udfordringer, tegne /male osv.

cykeltur

besøge og give mad til dådyr

skattejagt i skoven

kasten sten på strand

Fange krabber/ fisk

bygge lego sammen

lave kagen

løbetur

Tegning eller maling

hygge på sofa

Forbindelse

Lav en liste med adjektiver, som har med jeres projekt at gøre, for eksempel billig, sjov, nyskabende.

- Sjovt , Fedt!, Struktureret,høj

- spændende, nyskabende, betydningsfuld

- Meningsfuld,Innovativ, motiveret, let tilgængelige opgaver

Tilføj andre tilfældige adjektiver, som ikke har med projektet at gøre.

• Ufedt

• Ustruktureret

• Kedeligt

• Ydrestyret

• svært

Lav en ny liste med substantiver, som har med jeres projekt at gøre, for eksempel legetøj, seng, undersøgelse, pædagogik.

• Pædagogik

• video

• Livskvalitet

• børn

• Familie

• Leg

• tegne

• Male

• Udsat

• Corona

• Børn og voksne sammen

• Fællesskab

• nærvær

• værdier

• Sundhed/Salutogenese

• Adspredelse

• oplevelse

Tilføj andre tilfældige substantiver, som ikke har med projektet at gøre.

• Konflikt

• Forurening

• spisning

• Alene

• Mistrivsel

• kedsomhed

• Vanetænkning

• Mistillid
  

Sæt de to lister ved siden af hinanden, og lav forbindelser, som ikke er indlysende, for eksempel sjov + undersøgelse, billig + pædagogik.

- Meningsfuld + fælleskaber

-Spændende + leg

-Sjov + oplevelse

-Høj + livskvalitet

-Nyskabende+fællesskaber

-Innovativ + nærvær

- Spændende værdier - betydningsfuld leg

-Betydningsfuld + værdier

-Struktureret + pædagogik

-Innovativ + leg

-Fedt + nærvær

-Betydningsfuld + Oplevelse

-Ydre styret + kedsomhed

-Kedelig + mistrivsel

-Svært + fællesskab

-Ustruktureret + Vanetænkning

Få nye ideer til gennem disse kombinationer.

Jeg tænker at ovenstående læner sig op af, at vi har italesat forudsætningerne for de delopgaver, vi på sigt kommer til at udforme.

Tilføj eventuelt endnu en liste med verber, for eksempel hoppe, svømme, danse. løbe, fange, gå, lave, kaste, dyrke, bygge, spille,