Diskussion i forhold til Brinkmann

Vi har i gruppen hver for sig lyttet til Brinkmann podcasten ‘’ Barnet af coronakrisen’’, så diskutere vi følgende punkter:

Struktur og underholdning

Strukturen skal forældrene bruge til, at kunne have overblik og dermed også kunne fortælle børnene om vores situation. Schults siger også, at det er vigtig, at forældrene tager udgangpunkt i barnets egen forståelse og dermed formidler ud fra dette niveau.

Underholdning skal forstås som igangsættelse af børnene, hvor forældrene har mange forskellige hatte på. De skal både være omsorgsfulde forældre, hjælpe til med lektierne(noget der kunne minde om ‘understøttende undervisning’ og kunne skabe de optimale og trygge rammer for barnet.

Børnenes inddragelse og beskyttelse

Hvor meget skal man snakke om det? Hvor meget skal man inddrage børn?

Hvis forældre er rolige og har et overblik over situationen,, kan børnene blive påvirket positiv omkring situationen.Man skal tale med børn om coronavirus på en rigtig måde, som er tilpasset barnets alder. Man skal ikke skræmme børnene, men give dem en viden.

Det er vigtigt at børn får viden og bliver inddraget, så de oplever gruppefølelse.

Hvordan kan krisen påvirke børne fremtiden.

Håb på fremtiden og verden

Individ og fællesskaber

De fleste har haft en økonomisk livsstil der var individualiseret. Mig, mig, mig generationen.

Nu skal vi tage hensyn til hinanden og stå sammen og løse en kollektiv opgave.

Børneperspektiv og voksenperspektiv i forhold til krisen

Hvordan børn oplever krisen?

hvordan vi opfatter børns oplevelse i krisen? Hvordan kan vi som voksenperspektiv bedst mulig understøtte og hjælpe børneperspektivet?

Nærvær og afstand

Afstand til venner og bedsteforældre

Hvordan oplever børnene, at de pludselig ikke må være tæt på deres venner. Vil det påvirke dem i fremtiden, at der er så mange restriktioner for tiden?